教育的探讨
4月 29, 2015
在前面日志里提到过培养孩子的胆子和承受力是最重要的，有胆量和承受力，不计较，才有乐观积极的心态，人生就会顺当得多。
网上看到一件事，某日本幼儿园的某个男孩因病没有当班值日，就是给同学们派饭，于是老师做主让本该轮着的某个女孩延迟值日，让给这个男孩，同时为了补偿女孩，原本2天的值日，给了想做值日的女孩4天，但女孩不干，其中国家长说服不了孩子，和老师交涉，不换班。老师只能和男孩交涉，而男孩很爽快的同意了。老师在给中国家长的联络本里表扬了日本男孩，这名中国家长心里很不舒服，在网上说自己这样做没错，回复者当然都是中国人，大部分都站在中国家长这边。
先从我自己的一些经历说起吧。
小学中年级的一天，老师带来个差不多大孩子，要我和她换衣服，也不和我解释为什么要换，我这个人又听话，也没问。当时秋天，她的衣服比较单薄，倒也不算冷，衣服第二天才还来。我回家后，父母问原因，竟大怒，要我在上交的周记里把这事写出来，他们说要这样写，虽然我很冷，，，就是要老师知道这换衣服把我冷着了。其实现在想想，父母大怒的意思不单单是冷着我，我也解释了不暖和，但不算很冷。我也没有因此生病。父母估计是面子过不去，为什么那么多同学，只换我的。我很不想写，我觉得这样不好意思面对老师。但父母逼迫我必须写。我很无奈的写了，周记交上去后，我都不敢看老师。老师自然明白意思，评语当然也没有道歉的意思。我那些天真的很难受。
我原本没把换衣服当成一回事，不计较。可父母硬要往我脑子里植入这就是一回事，得计较。后果是让我很羞耻看到老师。就算老师柿子拿软的捏，但对孩子来说，无论什么事，他自己都不计较，那这真的就是一件小事。父母的做法，反而增加了孩子的心理负担。
其实，我小学学习成绩非常好，老师很喜欢我，加上小学时候，我性格很开朗，索性，没受到大的影响。试想如果是内向的孩子，家长就更要大大咧咧的开导，家长计较了，对内向的孩子就是一道深刻伤痕。不计较，才不会受伤。
和网上那个中国家长的例子相反。她的女儿是计较，就不让，而他的做法也让她女儿没有学到谦让，成了计较有理。中国家长说是担心自己孩子心里受伤，因为他女儿很期待值日。其实单这件事来说，大可不必担心他女儿受什么伤以致于影响到了成长，2天变4天还不好吗。仅仅是推迟2天做而已。他女儿也许分不清其中利益区别，4天其实赚了。但完全可以在其后告诉女儿，要是那天你值日了，今天就不能值日了，你赚到了，值日4天呢。既然他女儿那么想要值日，小孩子这时候都会把前面延期的不愉快忘得一干二净。你要告诉她，这样的谦让是件好事，如果担心孩子心里难受，可以给她买件礼物表扬她。
大部分中国家长没有能力教会孩子谦让，或者可以说是他们并没尝试努力去教育，让孩子谦让。虽然口头说了谦让一下，孩子不高兴了，中国家长就马上停止了谦让教育。网上这名家长无疑就是这样的。
如果是日本家长都会无异议的答应，并说服孩子，说服不了孩子，也不会惯着孩子，日本人从小的教育里就有谦让，何况对方是生病才这样的，如果不答应，日本人会觉得很羞耻。
从孩子到成人，中国人始终无法融入日本社会，就是学不会日本社会的规矩，不给别人添麻烦，克制自己，谦让别人等等。中国人在外国受到歧视的根源，往往是因为你的做法和大环境不合。这名家长的做法，令日本老师对中国人有了一层更深的认识，当然不是好印象。
写出我自己的经历做个对比，就是说孩子本身不计较得失，是难能可贵的，家长却非要让孩子难堪来维护自己的面子是不对的。而网上这名家长的孩子本身就计较，家长还帮孩子去争取本该的谦让，孩子就会成为这样一种人，我要的就不让，我爸妈会帮我夺回来，我就不能忍受自己吃亏，我就计较，无论什么事，都是自我为中心，自私自利，说白了，也是一熊孩子。
谦让，的确不是无条件的。我很讨厌那些横行霸道的熊孩子，对这种孩子不需要谦让，越让越令他们更加骄横跋扈，横行无忌。但文中明明是因为男孩生病，而且女孩并没有吃亏。这样的情况下，都不能教育好自己的孩子谦让，可见其渗透到骨子里的极度自私，还指望这类家长和他们教育出的自私孩子，在别的事情能谦让吗？那么多中国人赞成他的做法，也能看出中日素质，及教育的不同了。
我家小美女天性就善良，比如看到小朋友喝奶，马上去帮人家捧住奶瓶，别掉了。看到小朋友哭了，就跑过去问，怎么了？看到小朋友摔倒，马上跑过去问，不要紧吧。小朋友鞋里有石子，帮人家抖掉，还帮人家穿鞋。小朋友爬高，去抬人家屁股帮忙。看到比自己小的，呵护照顾对方。我从没让她这样做过，是天性。
前面日志我也提到过，我教育小美女，别的小朋友哭了，你要走远点，因为幼儿分不清现实和想象，会以为是离自己最近的那个幼儿推了他，打了他。这时候过去，容易被冤枉，这样的事例很多。于是有人质疑，如果我家小美女哭了，旁边的人不来关心，你是什么感受？那么，我在这里也顺便说下，教育的探讨。
首先，我说的是如果你是一个语言还不丰富，遇到冤枉还不能为自己辩解的幼儿，那这样的好事不做也罢。不是人人都不能做。我家小美女1岁多就懂得和别人共享玩具，2岁多就知道关心别人。看到别的小朋友哭，都要跑过去问，怎么了，不要紧吗？看到小朋友摔到，无论对方哭不哭，都要跑过去关心。小朋友不舒服了，靠在大人身边，也要过去陪着，眼神中充满关心。次次如此。小美女现在4岁。而且这些小朋友几乎都是不认识的，带出去玩看到的。
有几个1–4岁的小孩懂得分享和关心别人？这个年龄的孩子，大都为了把一个玩具据为己有，大打出手的，别的小朋友哭了，几个懂得去关心？几个会跑过去关心？他们哪懂去关心其他小朋友？何况还是外面的路人，不认识的。所以，我家小美女哭了，其他小朋友不过来，我无任何想法。提出质疑的人先看看其他小孩，有几个能做到我家小美女这样的？
因为幼儿分不清现实和想象，会以为是离自己最近的那个幼儿推了他，打了他。这时候过去，容易被冤枉，而我家小美女是每次都要去关心的，那这种冤枉发生几率就很高。我肯定要阻止。
那些对善良孩子还要苛刻要求的人，为什么不去管好熊孩子？我家小美女是如此善良，我只是不想这么善良的孩子被冤枉，都有人表示不满。而那些别人生病都不懂谦让的熊孩子和他父母的做法，却得到了大量中国人的支持，他们对善良人是道德绑架惯了，根本不管好孩子心里会不会受伤。而却小心翼翼保护着自私的熊孩子的心灵，怕熊孩子吃亏了难受了。他们自己就是自私自利的，所以，他们只会要求别人做圣人，因为这能使得他们的自私自利更加容易占便宜。
老师表扬小美女会让玩具，对小朋友说，请，请玩。
小美女1岁多的时候就有和小朋友一起玩的意识了，想交朋友，而不是去抢一个玩具。看到大孩子在一起玩，就想参与进去。带出去玩，在公共玩具桌前，看到别的小孩，还把他们拉过来一起玩。而大多数1–3岁的孩子还没有交朋友的意识，只知道抢夺玩具占为己有。3岁的时候，我又犹豫了，培养小美女护住玩具，不让别人轻易抢走，被抢，一定要拿回来，我是担心小美女不敢拿回玩具变胆小。于是，小美女又开始护玩具，大声喊，还来！一定是要抢回来的。我迷惑过一段时间，不知道该如何教育，但后来，我自己悟出了些道理，又更正了教育方式。我现在的教育就是要谦让。
不拿小朋友手里的玩具，他们要拿你手里的，就大方的给。首先，基本不会因此打架受伤。
让出玩具，在于心态，是因为害怕不得已而让，还是大方而让。动作语言，给周围人的感受是完全不同的。前者胆小，还会哭。后者是大方，开心的。看似同样的做法，结果是不一样的。前者可能会越来越胆小，被欺负，而后者却可以笼络人心，从而成为人气对象。
小美女喜欢西游记的故事，我就和她说，孙悟空是大王，小猴子们都要听他的话，只有大王才有权利给小猴子们发玩具，孙悟空是不会拿小猴子手里的玩具，还会拿玩具给他们玩。这就是大王，小猴子们都喜欢他。你看，老师是不是幼儿园的大王啊，小朋友都要听老师的，老师不拿小朋友手里的玩具，还会拿玩具给他们。所以呢，你也要做幼儿园里的大王，小朋友想要玩具，你就拿给他们，他们都会喜欢你。
于是，小美女会很高兴的让玩具，大方的说，请。还有主动拿玩具给小朋友，享受大王的权利，呵呵。
绝不能说怕对方打到你，你打不过他，你得让。这类的话，这样会吓到孩子的，吓胆小的，因害怕而让，对方知道你怕，从单纯的抢玩具演变到故意的欺负。
因为年龄的原因，为了少争执少受伤，只能这样教育。大些了，能明白更多事了，让和不让，才能因事而异。
很小就懂得谦让，和本性及家境有关，我家小美女本性善良，从来不出手打人。家境好，家里玩具超多，所以能够做到在外谦让。家境差，家里没什么玩具的孩子，对外面的免费玩的玩具，幼儿园的玩具，如饥似渴，谦让是不可能的。
胆子大，就有承受力。培养孩子的承受力是很重要的。熊孩子就胆子大，承受力强，但，以培养熊孩子的方式来锻炼孩子的胆子承受力，我绝不赞成。熊孩子往往学习不好，只会惹事生非，长大了不孝顺，各种恶习并存，成为犯罪分子的可能性很高。
一则中国新闻，一个6岁孩子跑到别人的车上乱摸乱动整得个天翻地覆，被司机活活打没了。司机固然不对，但6岁的孩子还会跑到别人的私有物品上乱动，就是熊孩子，这是熊孩子的下场，你熊人家更熊。日本这边从小就被教育遵守公共次序，社会规矩，不给别人添麻烦，别人的东西不乱动，别人的地方不乱进，很难想象6岁的日本孩子会做这种事，中国孩子里这种熊孩子则很多，中国的大人怕孩子吃亏，很多是有意识的这样培养。然而，胆子大，不代表是用熊的方式去培养。社会规矩，社会次序，无论年龄，必须遵守。
培养承受力，首先就是从小能够大方的谦让，不能谦让的孩子，能承受别人从自己手里抢走东西吗？胆小的，哭，心里受伤，只会让对方更加变本加厉。胆大的，可能用过激的方法去夺回，造成严重后果。这种影响会是一生的，长大后，前者处事悲观，过得不快乐，而后者容易暴力进牢房。
最好的承受力，就是能得能失，不计较，只有这样的承受力，才可能有乐观积极的心态。
那么，如何锻炼胆量呢？
以前小美女每次摔跤，老公在旁边的话，我都会大骂老公，结果造成小美女一摔就哭，不肯起来。我意识到自己的错误，想办法锻炼她。比如，看到别的小孩摔跤不哭，马上站起来，我就指给小美女看，你看，人家好勇敢，都没哭。还有，小美女很喜欢葫芦娃，画画的时候画了个女孩葫芦娃，她说这是妹妹。我说葫芦娃，孙悟空摔跤都不哭，他们勇敢。你想做葫芦娃妹妹，就要和他们一样勇敢。后来，小美女摔跤都不哭了，马上站起来，我立刻称赞她，表扬她。她很高兴。
我现在是个急脾气，经常发火，小美女会哭，我控制不住自己的脾气。于是我想了个办法，和小美女说，妈妈骂你的时候，你就说，我是妈妈的宝贝，妈妈就高兴了，不骂你了。每次，小美女说这话，我基本都能压住火，笑着表扬小美女。但有时候她又忘记说这话。我又教她，葫芦娃勇敢，被蛇精骂也不哭。你也要这样，骂也不哭。有时候，她就能做到，我发火的时候，她说，骂我也不哭！这时候，我基本都能停住发火，来表扬她。
被骂也不哭，这就是最基本的承受力。
再比如孩子开始拍黑，我就锻炼她，晚上上厕所，关上厕所门，不开灯，我站在外面数数，锻炼胆量。小美女很愿意接受这个游戏，现在很多时候主动要求玩。 她说，我不怕小黑屋啦。她反过来关我的时候，我都很害怕，我胆小的，呵呵。
有次，她惹火了爸爸，被仍掉了玩具，哇哇大哭。如果换做以前，我肯定大骂老公，这样的话，小美女自己就没有承受力，什么都指望妈妈来帮忙。我已经明白这个道理，培养孩子的承受力，不能在孩子面前总是去指责他人。
我说，仍掉玩具有什么哭的，捡起来就是，大声说一句，我不和你玩啦！要是仍到危险的地方，就不捡，妈妈给你买新的。小美女就不哭了，后来，我就有意识的培养她，从她手里夺过玩具，然后扔掉，从看得出开玩笑，到渐渐加入点紧张气氛，如果只是开玩笑，她不怕，也达不到效果。小学后，如果遇到做类似事情的坏同学，哭能解决问题吗？还会情况变得更糟，培养孩子的承受力是最重要的。解决这些是非的根本，就是你有足够的承受力，气场要强大，不哭，不怕，对方就拧不过你了，就不会再针对你了。而不是一昧的教孩子以牙还牙，如果对方确实厉害，反而可能造成严重后果。对小孩来说，以牙还牙也可能不是最好的办法。我赞成严重事件后，大人去以牙还牙。
日本孩子被桌子撞疼了，家长说，桌子也疼啊，给桌子道个歉吧，说下次我不乱冲乱撞了。于是，日本孩子学会了克制。在日本，你踩到对方脚，道歉的同时，对方也在给你道歉，一点也不夸张。日本人大都心态平和。
中国孩子被桌子撞疼了，家长拉着孩子的手打桌子，训斥桌子，谁让你撞到宝贝的！该打！中国人是出事就怨别人，很难自我反省。中国社会很浮躁，一点小事就能大打出手。大人如何的素质，如何的为人处世，他就会怎样教育自己的孩子，于是，这个社会的现状不可能有什么变化。
有次接小美女放学，大家都排队换鞋，后面的孩子耐不住，有些推挤，小美女回头大声斥责，排队，不准推！我很高兴，厉声喝止，这也是胆子大，胆小的孩子声都不敢吱的。
小美女每天晚上都要听小河马的故事，是我编的系列故事，我趁机就把这些教育灌输给她，比如说小河马在幼儿园是怎么做的等等。小美女还喜欢编故事给我听，很有想象力。
小美女能主动接近小朋友，聊天，先说你好，然后问人家几岁了，再介绍自己。然后很友好的一起玩。这点也是很重要的，这样的性格容易结交朋友。
小美女也不是一开始就这样。以前接触人少， 看到别人走过来，都吓得躲边边，别人夸奖她可爱，也不懂，眼神很警惕的看着。于是，马上带她多出门，多接触人，才渐渐好转。一个人天性开朗，不接触人，也会对外界陌生，天性不开朗，再接触人也不会开朗。我家小美女天性是开朗的，所以，在接触人之后，天性渐渐显露。我也让她主动去接触小朋友，最初她不好意思，要拉着我一起去，我说我不去，你自己去。渐渐的，她就自己去了，主动和小朋友打招呼说话聊天，开朗又大方。
大方，开朗的孩子，朋友多，在学校吃得开，有人气。
我家小美女在幼儿园很人气，有很多朋友，那些妈妈都主动招呼我，跟我说她们家孩子总提起我家小美女，小美女2天没去幼儿园，一去，就围上来好些个小朋友来欢迎，她们看到小美女都特别高兴。每天去幼儿园，还有小朋友等着她，一看到她，就跑来给她拿包，提水壶。我没有刻意去交妈妈友，现在都还停留在问声你好的阶段，这不影响我家小美女在幼儿园的人气。至于我家小美女有人气，和她开朗性格以及我教导的她在幼儿园行为处事方式有关。
小美女天性善良，爱帮助别人。
比如看到小朋友喝奶，马上去帮人家捧住奶瓶，别掉了。看到小朋友摔倒，马上跑过去问，不要紧吧。小朋友鞋里有石子，帮人家抖掉，还帮人家穿鞋。小朋友爬高，去抬人家屁股帮忙。看到比自己小的，呵护照顾对方。我从没让她这样做过，是天性。
但是好心未必能做对事，于是我指正她。有些好事可以做，有些不能做。
幼儿分辨不出现实和想象，部分幼儿会说是离他最近的那个幼儿推了他打了他。还有种情况，有些幼儿摔倒，家人是很生气的斥责，谁让你不听话，到处跑，有些幼儿怕被骂，会条件反射的找一个代替品，说是最近的那个人推的他。你这个时候跑过去关心他们，只能是自找祸事。
随便举个例子，一位妈妈的儿子A和另一个孩子B玩，B跑着跑着流鼻血了，说是A打了他，A的外婆是那种不分析过程原因，先把自己家人骂一顿的人。A并没有打B。好在B的妈妈是个明理的人，又问了下B，B才说，不知道怎么流鼻血了，就A在旁边，以为是他打的。各位听清楚了，以为是！B的妈妈说他儿子鼻管脆弱，容易流鼻血。
这个事我想详细说说。
我经常教导小美女，小朋友哭了，你千万别过去，老师和他妈妈会帮他的，你过去他会说是你推了他，打了他，老师和他爸爸妈妈都会来骂你。
也许你会说不是每个孩子都这样吧。的确不是都这样，但类似事件很多的。你有没有想过，被冤枉的孩子心里会留下多大阴影？心里受伤会对成长带来极为不利的影响。而且对方家长是什么人？如果是不讲理的呢？不是说不能做好事，而是当你都还是一个无法为自己争辩的幼儿的话，这样的好事不做也罢。再说了，对方如果还是一个分不清现实和想象年龄的幼儿，那么老师或父母一定在附近，他们也许没看到他为什么哭，但他们一定会帮他的。不存在你家的孩子不去扶他，他就怎么了。
就算这个幼儿还不会说话，或者会说话也没有冤枉你，但作为他的家长也正因为没有看到他为什么哭了，而你离得最近，先怀疑是你把他怎么了。不是说这些大人会故意怀疑谁，这只是人的一种心理反射。在少年包青天里面也有这个场景，包拯做了个试验，让大家都在一个屋子里，这时候，外面传来一声叫声，大家冲出去，看到包妈妈，问她叫什么，包妈妈说，我没叫啊，这时候，另有人出现，说是他叫的。这就是人的基本反射。很容易把最先看到，最近的那个认作做出事情的那个人。
遇到不讲理的家长，直接就吼骂了，你打我孩子啦！你推我孩子啦！凶神恶煞的，如果那个哭的孩子分不清现实和想象，也以为是你推了他，打了他，那不讲理的家长可能会做出不理智的行为。这个时候，好心的幼儿只会被吓得哭，夜夜噩梦。
幼儿的心是很容易受伤的，尤其是被冤枉，又无法用丰富的语言辩解的时候，不要用成年人的承受力去看待这些事情， 满不在乎的以为这有什么。那你为什么不敢去扶老太太呢？道理其实都一样，保护自己不被冤枉。而且幼儿的承受力和大人是不一样的。在幼儿园，老师也不是一碗水端得平的人，他们也懒得分辨现实还是幼儿的想象，而且一般人都会相信摔倒受伤的孩子的话。除非双方监护人都眼光不离的盯着孩子。但太复杂了，你如何和一个幼儿说什么时候可以去关心什么时候要走远点，只能说其他小朋友哭了，别过去。至少在双方都是幼儿的情况下，只能如此教导。我家小美女是次次都要去关心那些摔倒的幼儿，被冤枉的几率就高，我肯定要阻止。
这和你不能让孩子去和坏人坏事作斗争一样，那都是力所不能及的事，中国过去就鼓吹这个，好在现在观念改变了，小孩没有能力和力量去应付这些，还会对自己造成严重后果，孩子先要做到的是保护自己不受伤害。
最讨厌那种道德绑架的人，满口说自己肯定要教育好孩子，去关心帮助别人，这种道德绑架的人，往往嘴上喊口号厉害，真轮到他家孩子被冤枉了，会跳起八丈高，破口大骂。越是喊口号厉害的人，越喜欢用道德绑架别人的方式，来抬高自己，而这种人往往自己是做不到自己口号中的那样的，不肯牺牲自己利益的。
我的意思很简单，哪个年龄就做哪个年龄能够承受的事，保护好自己。
我也教导小美女，小朋友爬高，别去碰人家屁股，万一他自己没抓稳摔下来，会说是你推他的。其实小美女去帮忙抬屁股，看得出没用多少劲，但对方如果自己没抓稳，周围的人也只会认为是被推下的，因为看到你在抬他的屁股，至于你抬的力量是否会造成对方摔倒，谁会看那么仔细？这事肯定不能做，而且人家掉下来还可能把自己砸到。
小美女太善良了，有时候还不高兴我和她说这些。任何事情都要有分寸，只是太小的孩子，无法讲太多道理，只能是尽量教导。
小美女上幼儿园了。
我家住在繁华地段，步行2分钟是幼儿园，步行3分钟有小学校，儿童馆。 附近幼儿园是3年制私立，我舍不得孩子太早去幼儿园，就没入，因为爆满，中途是挤不进去的。于是，去了远些的公立幼儿园，开自家车去的话，车程是10分钟。选的这家，附近人少，所以入园孩子也少。
这家公立幼儿园，2年制，开设4个班，但只有2个班。日本的幼儿园的班级命名，都很可爱，花儿啊，动物啊，什么的。
年中组29人，年长组28人。包括园长在内8个老师。1个班3个老师，还有个老师是打杂的。早上8点45到9点10分为入园时间。年中组保育到1点半，年长组保育到2点。我最初理解成大点的孩子好照顾些，所以可以久点，现在突然明白，原来是要错开家长来接的时间，不拥挤。
日本幼儿园，只要不是坏天气，早上至少会在外面玩上2小时。我国内老家朋友的孩子，据说是3个老师60来人，因为人多，照顾不过来，于是整天关在房里玩玩具。
日本幼儿园的老师都是笑容满面的，温柔的说话。至少在日本公立幼儿园里，不会发生老师打孩子的事，就算再调皮也不会。我老家朋友的孩子据说屁股都被老师打红了。去网上看看那些没断过国内幼儿园恶性事件，打屁股算轻的，你也只能给老师陪笑说打得好，不听话，该打！这种状态下还要给老师不断的送钱送礼。别把国内空头文件拿来说事啊，国家再禁止公务员收礼，下面还是收的不亦乐乎。就像国家早说幼儿园禁止灌输超前知识，还不是整天在学习。制度不变，没有切实的法律作用，一切不过是黑打黑。日本这边是不送礼的，公务员收礼是受贿了，就算老师被家长请去吃饭，都要避嫌，不会去的。
先是入园式。园长，老师讲话，教育委员会代表讲话，然后集体照。
接下来就是1星期的适应期。就是这周只保育到上午11点。也许是年龄，4岁入园的孩子极少有哭的，都玩得高高兴兴。就看到2个孩子哭。 我家小美女很高兴上幼儿园。
在日本，一般不麻烦老人来带孩子，没办法的双职工会把孩子送入全天保育的保育园，主妇的家庭都上幼儿园，幼儿园保育时间短，一般到下午2点。国内有爷爷奶奶带的，很多2岁半就去幼儿园了，国内幼儿园是全天保育。
现在国内有些幼儿园居然还有封闭式管理的，就是一周5天在幼儿园，周末才回家，还是高价的，有钱人去的。不是这些有钱人忙得没时间照顾，国内很多这种有钱人家庭，女人是主妇，也有钱请帮佣。他们是以为自己有钱，意识也先进，锻炼孩子，以为比别人的孩子过早独立，就能成为果敢勇敢的人，将来成为有出息的人。
这才不是什么先进意识，小孩太可怜了，回家最常说的一句话，就是，妈妈抱抱我。
电视节目上讲过一个真实的事情，古时候有个国王，下令将王宫里几十个婴儿全部圈在一起抚养，只需喂食换尿布，不许抱他们，结果，没多久，这几十个婴儿全部因缺乏安全感，恐惧中没了。虽然幼儿园年龄还不至于没掉，毕竟周末要回家，但这个年龄的孩子仍需要的是妈妈的呵护，亲人的拥抱。这种幼儿园对孩子的身心发展极为不利。
不提那种封闭式幼儿园，就是一般的幼儿园，我始终认为2岁，3岁上幼儿园是太早了，4岁去最好。大些，表达能力强些，有什么事可以和家长说，还有，4岁的孩子比起2岁3岁，比较能够接纳别的孩子和自己一起玩，2岁3岁常为了把玩具据为己有而打架受伤。当然也要看家长的教育，国内很多孩子不懂得谦让，家长都怕自己孩子吃亏，有意识的把自己的孩子培养成熊孩子。而日本孩子这方面的教育是要好得多，这和大人自身的素质及社会环境有关。
日本幼儿园的老师太轻松了，不仅只保育到1点2点，园内很多事物还由家长来分担。每个家长都要担任职务，开PTA会。比如活动祭，运动会等等搬搬抬抬，比如指挥如何停车，比如教室运营监督，就是可以常去幼儿园巡视，比如剧场活动的道具服装缝缝补补。。。日本幼儿园老师不需要教小学知识，她们主要是要让孩子学会自立自理，培养集体精神，在玩中提高智力。
说件事，很感叹的。有3个担任交通员的，就是讲解如何停车，现场指挥。前几次基本都在下雨，一个妈妈背着几个月大的婴儿，打着伞，在风雨中指挥。如果是中国人，肯定不干，可能还会生气，没看到我有婴儿吗！我只能回答，日本人可没那么娇气，下雨，打伞不会淋湿，刮风，也不是台风，可以承受。
小孩子要自己背着包，挎着水壶，身穿园里的制服进入。进园时候，打杂的老师会跑过来笑眯眯的和每一个孩子及家长打招呼，家长可以把孩子送到教室前。老师会在教室门口一个个迎接，门口是鞋柜，孩子们排队换鞋，然后进入，自己摘掉帽子放入相应的柜子，取下水壶，挂好毛巾。
这家幼儿园是允许家长进入园内接孩子的。天气好就在操场上等着，天气不好，就到活动室等着。每天，老师先出来，笑眯眯地和家长讲述这天的活动内容，然后孩子们一个个背着包，换鞋，出来。
日本幼儿园无论公立私立，可没有守门的保安哈。治安好，没有人贩子，不需要。也没有识别卡，老师是靠记住家长的脸来辨认的。日本幼儿园，老师是一个个把孩子送到家长手里的。我这家还可以进园内接，孩子们排成队，由老师看着，家长一个个的接走。国内老家的幼儿园，离我家步行1分钟，看到老多家长在园外等着，阻塞交通，而且一大群孩子出来，得睁大眼睛看着，别错过了，让别人拐走了。
以下是我这家公立幼儿园的收费，我直接翻译成人民币来说。
入园费，入园时一次性140元，教材费每月25元，零食费每月14元，书本费每月28元，每月的保育费是400元。制服两套，夏天190元，冬天210元，PTA会费每年210元。新学期用品，一次性，4岁儿500元，5岁儿280元。每月2次给食，20元/次。
看看，是否比中国的公立还便宜呢？要看清楚月费年费和一次付的，别忘了中日两国普通工薪的收入差异。日本公立幼儿园每月保育费400元，按28岁普通工薪层个人月收入平均2万元计算，是工资的1/50。中国公立幼儿园每月保育费占普通工薪层个人工资的多少？而且在中国你除了月费杂费，还得花很多钱给老师送礼。日本幼儿园学校都是不送礼的，更不会乱收费的。
从收费看日本。给食，就是学校分配午餐。幼儿园都有给食，有的周2次，有的月2次。我这家是每月2次。费用是1餐308日元，面店里最便宜的一碗面都不止这个钱，因为有福利在里面，营养肯定不是只一碗面，呵呵。为了收取方便，饭前是按310日元收取的，一年最后会返还多收的。我很感叹，在中国的话，直接给你说个整数就是了，谁这么麻烦，可见人家是没有乱收费。
还有PTA的运营，收费和花费项目，全部都详细列出来，给每一位家长。 在日本的幼儿园，家长有很多事物要参与，还要开会。
如果说日本幼儿园还有什么让我满意的，就是建筑物的抗震度，在日本，幼儿园，学校，是高抗震级别的。
ainiying 